难怪大哥堆了满桌的试卷也一点都不着急。他甚至还可以再攒一攒嘛。
太欺负人了。
“看题吧……”初澄心怀挫败,用食指和中指夹着粉笔敲了敲黑板。
随之,7班教室内响起了数学题目的讲解声。
“哎。”因为基本没有什么错题要改,穆一洋清闲地向后翘起椅子,朝鹿言喊了声。
只出一只耳朵听课的班长抬起头,不耐烦地瞥他一眼:“干什么?”
穆一洋:“你觉不觉得初老师解这个题型时的思路和大哥一模一样啊?”
对方的关注点比鹿言预想得还要没营养。他继续描自己的英文字帖,极敷衍地答了句:“他俩一样很正常。”
“为什么啊?语文和数学的思维不是应该有很大差别吗?哎,我跟你说话呢!”穆一洋的追问没得到答复。但学生碍于后排大哥的威严,没敢再做其他小动作。
“把这道题的步骤整理一下吧。”初澄讲完一道大题,稍做了停顿,给学生们留下思考时间。
趁着空闲,他缓缓地晃动脖颈,无意间瞧向角落里的办公桌,看到喻司亭正环着手臂靠在椅背上,目不转睛地盯着前方。
初澄觉得有些不自在,下意识回头去检查自己的板书,并没有发现任何纰漏。
虽然刚刚和喻老师说过,他可以监堂,但也没有必要坐得这么端正,还听得这么认真吧?
来自初澄的频频注视,让喻司亭有所察觉。他发现自己的眼神影响了对方的发挥,随即低下头,攥拳掩饰性地轻咳一声。
初澄在班级里绕了一圈,查看学生们的听课情况。再抬头时,原本监堂的人已经拿起杯子,从后面出去接热水了。
晚间九点五十分,高二年级下晚自习的铃声准时响起。
初澄稍压了三分钟的堂,刚好把第二套试卷讲完,喊了声“放学”。
学生们哄然放松下来,各自收拾着东西,呼朋引伴,准备回宿舍或者出校门。
有外班学生早早就来到教室门口等人,看到黑板上密布的公式和图像,再瞧一眼还站在讲台边的初老师,都大为震惊。
“你们班什么情况?”
“语文老师转科啦?”
7班学生纷纷肯定式地点头:“对,你们没看错。我们班今天的数学都是语文老师教的。”
作为本周值日生,鹿言本想在放学后先擦黑板,却见初澄仍拿着剩下的最后一张试卷端详,时不时还在黑板上算两笔,迟迟没有离开的意思。他只好先出门去涮拖把。
比起刚讲完的两套题,剩余的试卷明显增加了不少难度,有些问题也出得刁钻。
初澄遇上“拦路虎”,尝试画了两条辅助线都没能达到预期效果。
正冥思苦想间,一道颀长的身影靠近,略微地挡住了头顶的灯光。
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