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九五看书网>亲爱的，做菜和做攻不一样[校园] > 第32章（第1页）

傅悦最后一句突然转了话题，江湛尝试地理解了一下对方的目的，觉得傅悦应该只想把这些事情告诉他，并没有寻求安慰的打算，便答：“我问问他们经常跑出去玩的。”

江湛的询问很快有了结果，他的同学告诉他，穿过校园里的小树林，那里的矮墙会有一个缺口，从那里翻出去最快。

一回生，二回熟，有了沙滩爬怪石堆的经历，江湛对傅悦的翻墙技术有了莫名的信赖，他们这一次翻墙也如江湛所料，一切顺利。

回到公寓后，江湛将科研项目立项以及大学生创新创业的文件以及相关申请书发给傅悦，傅悦则将自己那份企划书发给江湛。

江湛把电脑放到客厅，朝房间朗声说：“傅悦，要不要来客厅？要是有什么问题可以直接讨论。”

傅悦房门没关，他答了好，就拿着电脑，踩着拖鞋往客厅来了。

江湛梳理着傅悦的策划案，着手整理框架，问：“傅悦，你的目标是申到哪一级的项目？”

项目分为校级、省级、国家级，以f大历年的传统，都是由学生先申报校级项目，再由学校择优向上一级一级地推荐。

傅悦想也没想，答：“国家级。”

江湛敲打键盘的手停顿了一下，他本来只是想拉着傅悦刷一下好感度，没想到傅悦当了真，按照这样的架势，大概是想全力以赴了。

江湛把手从键盘上挪开，用手掌托着下巴，看傅悦，然后他倏地笑了，说：“好啊，舍命陪君子。”

江湛大概梳理完了傅悦的策划案，这份策划案简而言之就是从打造一个与传统文化相关的、有热度的ip，到打造n个有热度的ip，串成一个ip群，后期再通过整合，形成线上线下相结合，传统文化产业与新兴文化产业相结合的模式。

这个模式在当时算得上新颖，几大厂家如鹅厂猪厂都还没有开始用这个模式，或者说他们产业融合的程度没有傅悦所写的深。

傅悦的点子是好点子，野心同样也不小，二次元与三次元的消费者他都要；线上，他提出小说、游戏、动画、漫画、歌曲、影视等载体相结合；线下，他提出要制作一些不仅限于传统二次元的周边，可以将实用的东西与文化与故事相结合，例如与博物馆、非物质文化遗产等进行联动。

总体来说，这是一个依靠个人或团队，通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的项目设想。

傅悦的策划案用词很缜密、也很具有蛊惑性，应该是那帮老学究会喜欢的，方案也可圈可点，但是还是有一些漏洞。

比如在没有资本注入的情况下，怎样才能做到傅悦所说的那样，在前期既能打出ip知名度，又能不被市场喜好所改变呢？

江湛的脑子在飞速运转中增补着傅悦的方案，却听傅悦冷不防问：“负责人可以写你吗？”

江湛一愣，突然顿悟了傅悦的意思——对方大概是不太喜欢找老师沟通，随即如响而应：“好啊，我问问我的老师带不带我？”

“嗯。”

江湛的老师回复很快就过来了：【科研项目和创新创业项目都可以】

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